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這一本書 是一寶要升大班的暑假 我在中壢圖書館參加換書活動換來的

換來之後 我就開始希望一寶就此能夠開始學會拼音

後來還是沒有因為一本書就真的學會了 ......

這是一本很不錯的書 可以讓一寶了解拼音 但沒因此學成拼音

話說一寶學中文的過程 我的做法都是引導 從不強迫他看書

一寶上幼兒園前 我都常帶他去中壢圖書館 讓他自由選書 翻書

他會找他有興趣的 想知道內容的 來要我唸給他聽

接著他上幼兒園後 我就去學校跟老師請求當故事媽媽

這樣一來 一寶他幾乎每天固定閱讀一本書

長時間下來 一寶認得許多的字

但是"拼音"這件事 這老兄還是很難突破

每個注音符號都認得 合在一起就是唸不對 唸不好

搞到最後一寶就丟出一句 "我不會 好難"

 

大班的上半學期 依舊是我唸故事書 他邊依序指字

寒假時 我開始有了"讓小朋友來說故事"的想法

大班下學期 我跟一寶的老師商量後

開始進行每週一次 讓小朋友說故事活動

方式有三 : 1.直接拿書唸故事

               2.拿故事書 但不照唸 隨意講

               3.不拿書自編故事 自由發揮

我讓一寶自己選書 自己練習說 真的唸不出來

我就會要求他換更簡單的書

拼很久都沒成功時他要主動問我 我才會告訴他

就這樣 一寶想要說故事給同學聽 誘發練習意願

讓他覺得很難的"拼音"門檻 就此順利快速跨越

真的超感謝幼兒園的張老師和他的同學們

沒有他們的全力配合 "拼音"這條路 一寶可能要花上更多時間來走

昨天 一寶學校發新書 他馬上翻看 一口氣唸到第二課...接著往第三課翻去

反而是我這媽 阻止他繼續唸下去  總得留些新鮮的 日後上課才有趣嘛!

總之--- 我的經驗是 一定要有誘因 才容易引發小孩的學習動力

只要小孩有動力 沒有"學不成的"  "唸不會的"  "寫不好的"

還有就是不要強迫他 也不要責罵他 更不要放棄他

永遠鼓勵自己的孩子 學會拼音只是遲早的問題 早會晚會都是"會"

保持小孩探索的樂趣和翻書的喜悅感 這才重要

 

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華勛社區親子書房

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